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山西中醫藥大學學校招生專業有何新變化?

時間:2019-08-08來源:山西中醫藥大學  山西高考

答:學校開辦有21個本科專業,涵蓋醫、工、管、理等多個學科門類,部分專業文理兼收。現有國家特色專業建設點1個、教育部本科專業綜合改革試點1個,山西省品牌專業3個、山西省高校特色專業建設項目4個,山西省高等學校優勢特色專業建設項目2個,山西省人才培養模式創新試驗區1個。學校以“符合國家地方政府政策、滿足地方經濟社會發展需求、達到行業質量標準要求、突出優勢特色質量效益”為目標,加強專業建設,不斷優化專業設置。

1、2018年新增中醫學專業(5+3一體化)招生。

按照教育部《關于進一步做好“5+3”一體化醫學人才培養工作的若干意見》,臨床醫學專業(“5+3”一體化)即5年本科階段合格者直接進入本校與住院醫師規范化培訓有機銜接的3年臨床醫學(含中醫、口腔醫學)碩士專業學位研究生教育階段,實施一體化人才培養。構建本科教育、專業學位研究生教育、住院醫師規范化培訓有效銜接的人才培養模式,統籌安排5年本科教育與3年碩士專業學位研究生教育培養過程,統籌安排研究生學位課程與住院醫師規范化培訓理論課程的教學,推動本科課程與研究生課程、基礎醫學課程與臨床醫學課程、專業課程與人文素養課程的有機融合。

我校中醫學專業(5+3一體化)是結合學校辦學定位、人才培養總目標,形成以五模塊(通識教育、課程教學、實踐教學、人文素質、專業技能模塊)為基礎,以五貫穿(中醫思維貫穿、中醫經典貫穿、中醫師承貫穿、中醫技能貫穿、健康人文貫穿)、五結合(中西醫結合、醫藥結合、人文關懷和專業技能結合、學院醫院結合、防治康養結合)為實施途徑,突出“以健康為中心,中醫主導,西醫輔助,醫藥結合,師承教育,傳承創新”的人才培養模式。

該模式突破狹義健康概念,圍繞“大健康人文”理念,實施“五全”(全人、全程、全面、全時、全方位)健康教育;改變中醫西化、中西并重培養模式,堅持“中醫主導、西醫輔助”,強調醫藥結合、針藥并舉,彰顯中醫獨特優勢;推行全程師承教育,倡導“名師共同帶徒、弟子集體跟師”,避免重一師之技、一家之言的門戶弊端。學校在教學條件、師資配備、臨床培養、經費投入等方面都給予大力支持,立足培養傳承與創新并重,知識、能力與素質協調發展的高水平中醫人才。學制八年,文理兼收。

2、2018年新增中醫養生學專業招生

隨著當前人民健康養生意識的增強,當前醫學觀念呈現出從注重疾病診療到重預防、治未病、重養生,本專業立足于培養掌握中醫學基本理論和技能,中醫養生學相關理論和實踐技能,同時掌握一定的西醫學基本理論和技能,并具有良好的人文關懷精神和自然科學素養的高級中醫養生醫學人才。能夠在各級各類醫院、社會健康服務或管理機構,從事相關醫療、科研、養生、治未病等工作的高素質應用型專業人才。學制五年,文理兼收。

32019年新增中藥資源與開發專業招生

健康服務業到2020年總規模將達到8萬億元以上,將成為推動經濟社會持續發展的重要力量。中藥資源是我國中醫藥事業發展的基礎,我國中藥規范化生產、中藥資源的可持續利用被提到新的需求水平。山西省是中藥資源大省,我省已將中藥資源產業作為新興支柱產業之一,我省中藥資源及相關產業目前正蓬勃發展。發展中藥資源產業需要大批高素質的專業性人才,中藥資源與開發本科專業發展具備了天然的歷史機遇和優勢條件。該專業畢業生可在中藥材生產基地、制藥及藥品經營企業、藥品監督檢驗管理機構、科研單位及醫藥院校等從事中藥資源開發研究、中藥生產管理、質量檢驗與控制、藥品營銷等方面的工作。


浙江海洋大學
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